Переход на 12-летнее образование в Кыргызстане оказался под угрозой из-за прекращения иностранного финансирования. Насколько критична эта ситуация, и стоит ли стране пересмотреть свои образовательные приоритеты? Иностранное финансирование образования в Кыргызстане. Угроза суверенитету или шанс на развитие?
Получайте аналитику и эксклюзив в один клик! Подписывайтесь на наш telegram
Агентство США по международному развитию (USAID) закрыло финансирование 22 из 24 проектов министерства образования и науки, что похоже поставила жирную точку на переводе школ Кыргызстана на 12-летнее образование. Почему образование наших детей вдруг стало зависеть от иностранных денег?
ОБРАЗОВАНИЕ ЕСТЬ, НО ЕГО КАК БЫ НЕТ
И тут же чиновники Кыргызстана, которые еще месяц назад пели дифирамбы этому проекту, теперь судорожно пытаются найти себе оправдание.
Программа практически провалилась, — заявила на заседании парламентского комитета, депутат Камила Талиева, которая возмутилась по поводу отсутствия в зале министра образования и науки Догдуркул Кендирбаевой.
Камила Талиева, депутат Жогорку Кенеша Кыргызстана:
“Очевидно, что вы не сможете перейти на 12-летнее обучение в ближайшее время. В свое время я предлагала перейти на 10-летнее обучение. Приводила примеры Великобритании, Швеции и других стран, которые используют советскую методику обучения. В министерстве образования меня слушать не хотели. Теперь посмотрим, как они будут выкручиваться без западных денег и не обернется ли это для нас полным крахом образования наших детей. О том, как легко управлять необразованными людьми, не мне вам рассказывать”.
Напомним, для реализации концепции перехода на 12-летнее школьное образование на 2025–2028 годы потребуется 25,8 миллиарда сомов. На это предполагалось иностранное финансирование образования в Кыргызстане.
ИНОСТРАННОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ: 12 ЛЕТ — НЕ СРОК
Заявление заместителя председателя кабинета министров — председателя Государственного комитета национальной безопасности, о том, что переход сейчас на 12-летнее образование не имеет смысла, вызвало буквально шок у многих тех, кто ратовал за двенадцатилетку.
Камчыбек Ташиев, председатель Государственного комитета национальной безопасности Кыргызстана:
«Система образования в Кыргызстане деградировала, поэтому пока эта проблема не будет решена, нет необходимости переходить на новую форму обучения. Сторонники новой системы говорят, что абитуриентам будет удобнее продолжать обучение за рубежом. Однако, по статистике, только 3–5 процентов выпускников в Европе и Америке получают образование. Остальные продолжают высшее образование на родине или в странах СНГ. Кроме того, мы понесем огромные финансовые и экономические потери. Нам нужно более 30 тысяч учителей и 200 дополнительных школ. Что касается общего образования, то мы движемся в очень опасном направлении, потому что для некоторых обучение в университетах превратилось в простую систему, позволяющую заполнять дневники и накапливать богатство. Число людей, получающих высшее образование без поступления в вуз путем миграции за рубеж, увеличивается, и эта тенденция наблюдается во всех высших учебных заведениях. Для государства было бы полезнее, если бы 200 студентов не получили диплом, а 20 из них заработали свое образование упорным трудом», – такой пост выставил у себя на странице в соцсети Камчыбек Ташиев.
Его позицию, хоть и очень осторожно, но опровергают некоторые чиновники. К примеру, еще один заместитель главы кабинета министров Эдиль Байсалов заявил 24.kg, что «уже более 35 лет работает 12-летняя школа — 11 классов плюс нулевой, просто это формализовали».
Эдиль Байсалов, заместитель главы кабинета министров:
“В рамках укрепления раннего образования в течение трех лет, должны практически в два раза увеличить охват дошкольным образованием, довести его хотя бы до 60-70 процентов. Что же касается шестилетних детей — охват должен быть 100-процентным. Это и школы, и старшие группы детсадов, и дополнительные дневные программы в других формах. Везде в мире такая политика. Это самое малое, что мы можем сделать, если хотим дать нашим детям хороший старт в жизни”.
Бывший глава министерства образования, а ныне глава Союза писателей Каныбек Иманалиев тоже отметился по этому поводу, выставив в соцсетях свой пост:
«При переходе на новую форму образования продолжительность обучения в вузах сокращается с четырех до трех лет. Обучение в колледжах должно сократиться с трех до двух лет. При переходе на 12-летнее обучение многие будут поступать в лицеи и средние профессиональные учебные заведения сразу после 10 лет обучения, то есть не все будут учиться 12 лет. Научно доказано, что если дети пойдут в школу в 6 лет, а не в 7, то они быстрее и качественнее усвоят учебный материал. Кроме того, переход на 12-летнее образование означает интеграцию в передовую мировую систему образования».
Многие отказываются что-либо комментировать. Еще бы, кому охота спорить с главой всесильной спецслужбы, но и с минобразом не очень поспоришь.
ОБРАЗОВАНИЕ НА «ИГЛЕ»
Но почему образование наших детей стало практически полностью зависеть от иностранной помощи? И так ли она бескорыстна?
Между тем, финансирование образование иностранными организациями в Кыргызстане, как и в других странах, может вызывать опасения и критику.
Специалисты назвали несколько тревожных моментов, чем может обернуться иностранное финансирование кыргызской системы образования. Кто платит, тот и заказывает музыку, как говорится. Надо четко уяснить, деньги просто так не даются. Что-то обязательно попросят взамен.
Первый вариант — средства могут использоваться для продвижения определенных культурных и политических взглядов, которые могут противоречить традиционным ценностям Кыргызстана.
Кроме того, существует опасение: иностранные организации могут пытаться влиять на политические процессы в Кыргызстане через образовательные программы. Поддерживая определенные политические группы или идеи.
Ну и банальная «утечка мозгов». Предоставление возможностей для обучения за границей может привести к тому, что талантливые студенты и специалисты из Кыргызстана останутся в зарубежных странах, лишая Кыргызстан ценных кадров.
И наконец, чрезмерная зависимость от иностранного финансирования может сделать систему образования Кыргызстана уязвимой для внешнего влияния. И ограничить ее способность развиваться самостоятельно.
Эрлан Сейтеков
Больше аналитики и эксклюзива! Подписывайтесь на наш telegram
